Apprendre avec les TIC

Samedi 3 février 2007

Allumez vos portables !

Le Journal du Net annonçait hier le palmarès du Festival du film mobile 2007. Le film ci-dessus, plutôt boudé par le jury, a été ovationné par le public. Je trouve son scénario construit à partir d'une histoire drôle très efficace.

La première fois que j'ai visité le site du festival, je n'ai pas trouvé l'ensemble bien folichon et j'ai vite zappé. Mais à la réflexion, ça pourrait donner plus d'une idée à un prof de français langue étrangère comme moi. La réalisation d'un tel film serait l'occasion en effet de proposer aux apprenants une série de tâches qui feraient travailler de nombreuses compétences : recherche d'idées en équipe et expression écrite pour le scénario, expression orale et correction phonétique pour le tournage du film, etc.

C'est toujours la bagarre dans mes classes pour entretenir une communication de qualité contre les sonneries intempestives. Mais là, on peut avancer sans trop de risques que les apprenants adoreraient utiliser leur gadget favori pour leur apprentissage du français. Du coup, je vais avoir besoin d'un petite formation, hein, parce que côté technique, ils en savent plus que moi...

Par stéphane Wattier
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Samedi 10 février 2007

Les langues au chat s'offrent une Second Life

Je n’ai pas été déçu de ma première téléportation dans Second Life. Faut dire que j' y suis allé avec une bonne adresse en poche. Suite à un billet d’Emob et malgré certaines réticences que je trouvais fondées, je me suis décidé à me rendre à l’ebéoplex, le centre virtuel d’affaires bien réelles...

David Castera (alias Emmen Tal...), que je remercie pour son accueil réellement chaleureux, en est persuadé : Second Life représente un gros potentiel pour le e-learning. Il y prépare actuellement l'implantation de clients de son agence, dont Langues au chat, une école de langues. J'ai pu échanger un peu avec lui et en gros, l'idée est d'utiliser SL comme un outil global de formation :

- comme LMS : l'environnement 3D, plus convivial et plus ludique qu'une plateforme habituelle, permettra de recréer les conditions d'un cours en classe par des séances synchrones. L'enseignant et les apprenants pourront interragir grâce à Second Talk, une application de Skype dans SL. Les contenus multimédias seront diffusés sur un écran ( la sélection d'un festival du film web y a été projetée récemment) .

- le projet prévoit l'interfaçage avec la plateforme Moodle : l'idée est d'intégrer les parcours de formation créés dans Moodle, de diffuser les cours sur un tableau et de récupérer à la sortie les résultats des exercices effectués au cours des séances, pour les besoins du tracking. Bref, d'assurer la gestion de la formation, ce que Second Life ne peut pas faire bien entendu.

- comme outil de conception : ils tentent de remplacer les animations Flash classiques par des ressources créées directement dans SL. La semaine prochaine, ils commenceront à tourner des films directement dans le jeu. Si les essais sont concluants, ils serviront ensuite de support pédagogiques.

Comme on peut le voir, les défis à relever sont nombreux - quelles techniques d'animation, notamment, quelles interactions enseignants / apprenants adopter ? - mais je trouve déjà l'idée séduisante pour le potentiel qu'elle représente dans l'enseignement des langues. L'ouverture d'un site consacré au projet est prévu pour bientôt et j'aurai sûrement l'occasion de vous en reparler.

N'hésitez pas à me communiquer vos opinions sur ce sujet. Elles vont m'intéresser.

Ah, j'allais oublier ! La liste des établissements de formation déjà implantés dans Second Life.

Par stéphane Wattier
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Vendredi 13 avril 2007

Etes-vous Polyglot ?

Si internet n'a pas inventé l'apprentissage informel (en), il permet sans aucun doute d'en démultiplier les occasions et, pourquoi pas, de l'organiser. C'est en tout cas ce que Polyglot (fr) fait avec brio pour l'apprentissage des langues. Ce site propose en effet de vous" mettre en contact avec des membres désireux d'apprendre votre langue, et qui en échange seront heureux de vous enseigner la leur". Les chiffres sont impressionnants :150 langues, 250 pays représentés, et 135 500 membres. Une agence de rencontres linguistiques donc, comme l'illustre le reportage que lui a consacré France 3 :

Deux petites remarques après ce visionnage, à chaud :

-- C'est encore un pied de nez à ceux qui rabâchent que les nouvelles technologies enferment l'utilisateur dans sa tour d'ivoire ;
-- J'aime beaucoup l'idée de troc. Entre le mercantilisme répugnant et le don toujours un peu suspect, cette forme d'échange a de quoi se tailler un bel avenir.

Le propre de l'apprentissage informel, c'est qu'il ne s'évalue pas. Difficile donc de se faire une idée précise de son efficacité. Mais si on associe à ce type de collaboration les innombrables ressources (presse, podcasts, radios, etc.) disponibles sur internet, toutes les configurations sont possibles pour se fabriquer son environnement personnel d'apprentissage (en). Encore faut-il apprendre à l'optimiser. Et c'est sans doute sur ce savoir-faire que les profs devront recentrer leur rôle.

Au fait, un article du journal Vietnamnet (vn) parlait récemment des étudiants vietnamiens qui abordent les touristes pour discuter avec eux, qui transforment les lieux touristiques en "centre de langues"... Alors en faisant une rapide recherche "français - vietnamien" sur Polyglot, j'ai trouvé 125 membres prêts au troc. Pas mal, non ?

Via E-mob (fr)

Par stéphane Wattier
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Dimanche 29 avril 2007

On ne présente plus le web 2.0...

Franc-parler, le portail de la communauté mondiale des professeurs de français, poursuit son très utile travail de veille en nous invitant à découvrir deux ressources sur le web 2.0.

La première est un dossier spécial du site les infostrateges.com qui a le mérite d'être clair et de montrer que si les définitions du web 2.0 restent fluctuantes, de nouveaux outils sont bien là, "qui changent la vie de l'utilisateur".

L'autre ressource est en fait un excellent diaporama sur le sujet en général et sur les applications pédagogiques en particulier. A télécharger depuis le site Economie Gestion de l'Académie de Dijon.

Si cette introduction vous a mis l'eau à la bouche, vous pourrez continuer par le web 2.0 ideas for educators (PDF) (en).

D'ailleurs, en parlant de web 2.0, au cas où vous ne l'auriez pas remarqué, je vous signale qu'un lien sur mes signets del.icio.us est disponible sur le menu "je lis" à la droite même de cette page. N'hésitez pas y jeter un oeil de temps en temps : c'est gratuit et participatif :-)

Par stéphane Wattier
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Mardi 1 mai 2007

Flux RSS : une vidéo pour bien démarrer

RSS in Plain English (en) est le titre d'une vidéo qui connaît un beau succès sur internet en ce moment. Dans la foulée du précédent article consacré au web 2.0 en voici donc une de ses applications les plus intéressantes exposée dans un document très bien conçu et très agréable à regarder. Un beau travail de pédagogue.

Et en prime, un guide à télécharger : 100 idées pour utiliser RSS.

Une petite remarque tout de même : c'est vrai que le principe du flux RSS peut faire gagner du temps, mais il peut aussi en faire perdre énormément. Imaginez un peu un agrégateur tellement bourré de nouvelles qu'il faut une heure pour simplement en parcourir les titres...Commence donc un travail important de sélection des flux les plus pertinents. Surtout ne pas chercher l'exhaustivité.

Source : Commoncraft

Par stéphane Wattier
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Mardi 15 mai 2007

11+1 plateformes de vidéos de formation

Pour avoir appris, dans le cadre de mon master, le maniement de logiciels comme Photoshop, Flash ou Premiere, à partir de fichiers PDF, je peux vous dire que ce n'est pas toujours évident d'appliquer des instructions écrites... Et ne parlons pas des modes d'emploi qu'on nous sert encore avec nos appareils domestiques...

Quoi de mieux en effet que des vidéos pour l'auto-apprentissage de procédures ? Mais il faut reconnaître que si leur conception pose de moins de en moins de problèmes techniques, elles restent encore très coûteuses en terme d'ingénierie pédagogique, de temps de production, et d'hébergement pour les diffuser sur internet.

Le blog Mashable (fr) recense 11 plateformes de vidéos de formation anglophones. Vous y trouverez de tout, des trucs de la vie quotidienne aux cours d'informatique...

Côté francophone, le même blog nous annonce dans cet autre billet le lancement (aujourd'hui même) d'Emob, qui pourrait bien faire date dans le e-learning "à la française"... mais je m'y attarderai plus longuement dans le prochain épisode !

Un bémol toutefois, on ne pourra pas encore profiter pleinement de ces ressources avec l'ADSL "familial" au Vietnam. Les délais de téléchargement de vidéos peuvent en décourager plus d'un...

Via Emob, justement !

Par stéphane Wattier
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Jeudi 24 mai 2007

Emob lance sa plateforme de formation vidéo

J'en parlais récemment, la plateforme de formation vidéo Emob a ouvert ses portes. Elle promettait (le blog en a raconté les péripéties de la conception à la naissance :-) Elle a tenu ses promesses.

Pour le moment, l'offre concerne essentiellement la bureautique (la suite Office 2007) et le graphisme (Photoshop). Deux possibilités vous sont offertes pour l'acquisition : soit sur le principe de la VOD (vidéo à la demande) soit en téléchargement.

Les vidéos sont d'une qualité remarquable et les avantages pour l'apprentissage sont évidents :

>> Vous apprenez à votre rythme puisque vous pouvez revoir la vidéo autant que nécessaire
>> Une fois téléchargée, la vidéo se regarde où vous voulez grâce au format universel Flash
>> Les parcours de formation sont personnalisables en fonction de vos besoins, de l'acquisition d'une vidéo de 2 minutes au pack complet
>> Essayez d'apprendre le maniement de Photoshop avec un bon vieux livre et revenez qu'on en discute un peu plus tard :-)

Malgré tout, apprendre c'est aussi essayer, faire des erreurs et produire. Et là, je vais avoir besoin tôt ou tard de poser des questions. Le site annonce que des solutions de tutorat sont à l'étude. Comptons sur l'équipe pour nous proposer des solutions originales. Pour ma part, il me semble qu'un forum d'entraide entre les "formés" serait déjà pas si mal. Non ?

Pour en savoir plus :
Le projet
La FAQ
Le dossier de presse (PDF)

Une vingtaine de vidéos gratuites sont disponibles, allez donc voir par vous-mêmes...

Par stéphane Wattier
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Samedi 30 juin 2007

Apprenez les uns des autres !

Je suis agréablement surpris de constater que pendant ce presque mois de silence - pour cause d'évaluations intempestives - le blog a quand même trouvé le moyen d'augmenter son nombre de lecteurs... c'est ce qui s'appelle briller par son absence :-)

"Apprendre les uns des autres", c'est le slogan d'InterExpériences, une communauté en ligne de partage d'expériences professionnelles. Ce site permet à tout membre inscrit de publier gratuitement des vidéos, des slideshow et des fiches de connaissances (du texte, quoi..). C'est franchement pluridisciplinaire puisque les domaines représentés vont de l'agroalimentaire au tourisme en passant par l'éducation.

Mais je vous invite plutôt à écouter Olivier Arminato-Grivel, le co-fondateur du site sur cette vidéo.

Je trouve épatant le principe de partage informel des connaissances. En plus, l'interface est agréable et l'ensemble est simple à utiliser. Mais je me demande tout de même comment une communauté d'apprentissage ou de pratiques peut se former avec des membres venant d'horizons professionnels si différents ?

En tout cas, j'y ai déjà trouvé quelques ressources prometteuses puisque la Fondation Internet Nouvelle Génération semble y avoir installé un pied à terre...

Par stéphane Wattier
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Dimanche 1 juillet 2007

La TFS s'installe sur Dailymotion

Lors d'une conférence sur le web 2.0, Adrian Ferro invité par le FFOD parlait de l'intérêt d'héberger des vidéos sur Youtube ou Dailymotion : gratuité, facilité d'intégration sur un blog, augmentation du trafic, etc. ( Je vous invite à retrouver cette conférence en podcast sur TFS ).

De toute évidence la célèbre chaîne de formation professionnelle TéléFormation et Savoirs a suivi ses conseils puisqu'ils viennent d'ouvrir une chaîne sur Dailymotion. Sont déjà disponibles quelques séries de films sur les métiers, sur la discimination, sur les maths, comme le Théorème de Pythagore.

Alors le carré de l'hypothénuse est égal à ? Hum ?

Le théorème de Pythagore
envoyé par Teleformation-Savoirs

Les programmes de la chaîne sont publiés sur le blog.

Par stéphane Wattier
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Vendredi 6 juillet 2007

Netvibes : une vidéo pour bien démarrer

Si vous hésitez encore à utiliser Netvibes pour vous créer un système personnel d'information, cette vidéo de Sylvie Le Bars d'Arkandis pourrait bien vous faire changer d'avis :

Un système personnel d'information ou aussi bien un environnement personnel d'apprentissage, comme le suggérait récemment le blog Action Fle. C'est bien de cette façon que je l'utilise personnellement car la navigation par onglets et la possibilité d'ajouter toutes sortes de notes (comme des post-it) en font un outil plus puissant qu'un simple lecteur de flux RSS.

Mais Netvibes se prête également à la création d'espaces collectifs. Et vous voyez l'intérêt pour l'enseignement-apprentissage des langues étrangères par exemple ! Voilà un moyen simple de proposer une sélection de ressources toujours renouvelées, multi-médias, authentiques et consultables de manière très intuitive. Comme j'anime un forum pour les étudiants vietnamiens qui apprennent le français, j'ai ouvert un compte dédié avec un onglet "actualités" où j'ai syndiqué les principaux journaux français, un onglet "chansons" avec des podcats audio et vidéo, etc. Pour le moment, le compte est "partagé" : je dois communiquer l'identifiant et le mot de passe à chaque nouveau membre. Mais j'attends avec impatience l'ouverture aux particuliers du service "Univers" de Netvibes qui me permettra de créer un espace public, accessible sans mot de passe et donc exploitable par tous les apprenants de FLE qui le souhaiteront, et même leurs profs ;-)